Чжан Чун

СПОНУКАЛЬНО-ПІЗНАВАЛЬНИЙ НАПРЯМ ФОРМУВАННЯ АКМЕОЛОГІЧНОЇ КУЛЬТУРИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА

Анотація

У статті окресленні основні позиції спонукально-пізнавального етапу формування акмеологічної культури студентів факультетів мистецтв педагогічних університетів. Охарактеризована експериментальна методика формування означеного феномена, яка спрямована на творче вдосконалення майбутніх учителів музичного мистецтва. Експериментальна методика охоплювала формування мотиваційної спрямованості студентів на досягнення успіху в співацькій діяльності. Навчальним полем для впровадження експериментальної методики слугували дисципліни з фахової підготовки студентів факультетів мистецтв, а саме: «Акмеологія мистецької освіти», «Хоровий клас», «Практикум роботи з хором».

акмеологічна культура, спонукально-пізнавальний напрям, майбутні вчителі музичного мистецтва, експериментальна методика, мотиваційна спрямованість.

1. Гаврілова, Л. (2016). Оновлення методів музичного виховання в професійній підготовці майбутніх учителів музики в контексті інформатизації сучасної мистецької освіти. Професіоналізм педагога: теоретичні й методичні аспекти, 4, 14–24.
2. Деркач, А. А. Кузьмина, Н. В. (1993). Акмеология: Пути достижения вершин профессионализма. Москва: Луч.
3. Козир, А. В. (2007). Акмеологічний підхід до формування професійної майстерності викладачів мистецьких дисциплін. Художньо-освітній простір України в контексті новітньої історії: Зб. матеріалів Всеукр. наук.-практ. конференції. Київ: «Видавничий Дім Дмитра Бураго», 210-214.
4. Муцмахер, В. И. (1988). Формирование професионально значимых качеств личности будущего учителя музыки. Москва: МГПИ.

1. Havrilova, L. (2016). Updating methods of music education in the professional training of future music teachers in the context of informatization of modern art education. Teacher professionalism: theoretical and methodological aspects, 4, 14–24.
2. Derkach, A. A. & Kuzmina, N. V. (1993). Acmeology: Ways to reach the top of professionalism. Moscow: Luch.
3. Kozyr, A. W. (2007). Acmeological approach to the formation of professional skills of teachers of art disciplines. Art and educational space of Ukraine in the context of modern history: Coll. materials All-Ukrainian scientific-practical conference. Kyiv: Dmytro Burago Publishing House, 210-214.
4. Mutzmacher, V. I. (1988). Formation of professionally significant personality traits of a future music teacher. Moscow: MGPI.

Повний текст статті